لإشكالية:
تستقرا أدوات الجغرافيا بطريقة منهجية تؤدي إلى الاستغلال الجيد و الوصول إلى الأهداف المرجوة من الاستعانة بها
التعليمة:
بعد تعرفك على أدوات الجغرافيا و بالرجوع إلى مكتسباتك القبلية و الاعتماد على الوثائق في الصفحات 14/18/22.
1/ ما هي منهجية استقراء الخريطة
2/ ما هي منهجية استقراء الجداول الإحصائية و الأشكال البيانية
3/ ما هي خطوات استغلال الصورة للدراسة
4/ كيف يتم تقديم و تحليل النص.
المنتوج الانتقائي:
1/ مراحل استقراء خريطة:
_ التعرف على الموضوع : سواء من خلال العنوان أو من خلال محتوى الخريطة و في إطار التقديم دائما نبين طبيعة الوثيقة و هي خريطة، مصدرها، و تاريخها.
ننتقل بعد ذلك إلى التحليل و فيه نتطرق إلى ما يلي:
+ ترجمة مقياس الخريطة للتعرف على حجم الظاهرة
+ تحديد الموقع الجغرافي للنظر إلى المعالم الجغرافية كالقرب أو البعد عن البحار و المحيطات و الحدود السياسية.
+ ملاحظة مفتاح الخريطة و استخراج المعلومات باستخدام الاتجاهات الأربعة.
الاستخلاص:
فيه نقوم بتقديم حوصلة حول مضمون الخريطة .
2/ منهجية استقراء الجداول الإحصائية:
التقديم: طبيعة الوثيقة و هو جدول إحصائي ،مصدرها،تاريخها،موضوعها.
التحليل: تقديم الملاحظات حول المحتوى من حيث التطور التباين و التنوع.
الاستخلاص: وضع حوصلة و تقديم الأفاق المستقبلية.
3/ منهجية استقراء الأشكال البيانية:
ا/ المنحنى البياني:
التقديم: طبيعة الوثيقة ، مصدرها،تاريخها،موضوعها.
التحليل: تقديم الملاحظات حول المحتوى من حيث التطور السلبي و الايجابي
الاستخلاص:استخلاص الأسباب و تعليلها.
ب/ الاعمدة البيانية:
التقديم: طبيعة الوثيقة ، مصدرها،تاريخها،موضوعها
التحليل: تقديم الملاحظات حول المحتوى
الاستخلاص:استخلاص الأسباب و تعليلها.
ج/ الدوائر النسبية:
التقديم: طبيعة الوثيقة ، مصدرها،تاريخها،موضوعها.
التحليل: تقديم الملاحظات حول المحتوى و التباين
الاستخلاص:استخلاص الأسباب و تعليلها.
د/ أهرامات أعمار السكان:
التقديم: طبيعة الوثيقة، مصدرها، تاريخها، موضوعها، البلد المعني.
التحليل: شرح التفاوت بين الجنسين و ملاحظة نسبة الفئات الكبرى للأعمار لاستنتاج أمد الحياة أو شيخوخة و فتوة السكان.
الاستخلاص: تصور الأفاق المستقبلية للسكان
ه/ مثلث السكان: نفس المنهجية المتبعة بالنسبة لأهرامات أعمار السكان
ن/ تحويل جدول إحصائي إلى رسم بياني: نقوم بتمثيل الأعداد أو النسب الموجودة في الجدول في رسم يسمى بالشكل البياني
4/ منهجية استقراء الصورة:
التقديم: طبيعة الوثيقة، مصدرها، تاريخها، موضوعها، نوع المشهد و زاوية الالتقاط.
التحليل: وصف دقيق و شرح لكل محتوى الصورة من الواجهة الأمامية إلى الواجهة الخلفية.
الاستخلاص: وثيقة مرفقة تحليلها يثري الموضوع المدروس.
أهمية الصورة: تساعد على رسم الخرائط / تبرز أهمية المدن من حيث الأهمية الإستراتيجية و الأنشطة الاقتصادية / تساعد على وصف المناخ / تبرز مواقع الكوارث الطبيعية و تبرز وضع الأرض في الكون
5/ منهجية استقراء النص:
التقديم: طبيعة الوثيقة، مصدرها، تاريخها، موضوعها
التحليل: البحث في الفكرة العامة و الأفكار الأساسية و شرح و مناقشة و ربط العلاقة بين معطيات النص.
وضعية ادماجية - مثال تطبيقي
بعد أن عرفت أدوات الجغرافيا و المفاهيم المرتبطة بها ،لا بد من ربط ذلك بمدى استيعاب الخطوات الواجبة لاستثمار و استغلال هذه الأدوات، فمجرد معرفتها لا يكفي .
التعليمات :
1/ بعد قراءتك لمنهجية إستقراء الصورة ، طبقها على الصورة ص 25 مع الإجابة على الأسئلة المرفقة بها .
2/ إستثمر النص 28 لإستيعاب منهجية تحليل النص .
3/ حدّد خطوات استقراء الخريطة مُستعينا بمكتسباتك .
4/ عرفت أن التمثيل البياني هو أحد أدوات الجغرافيا ، بيّن خطوات استقراءه و تحليله .
نشاط منزلي ، إبحث فيما يلي
- طبق خطوات استقراء الصورة و النص على مواد من الكتاب المدرسي تكون من اختيارك .
- في الكتاب المدرسي الكثير من التمثيلات البيانية ، اختر أحدها و تناوله بالتعلــــيق و التــعـليل .
-تمارين حول الوقت و تحديد المواقع الفلكية و المناطق المُناخية .
المنتوج :
1/ منهجية إستقراء الصرة : - تقديم الصورة : موضوعها - تاريخها - مصدرها - نوع المشهد و زاويته -
- التحليل : - تحديد أجزاء الصورة انطلاقا من الواجهة الامامية ، بمعنى القريب ثم البعيد
- الإجابة على الأسئلة المرفقة .
- الإستخلاص : حوصلة لموضوع الصورة .
المثال التطبيقي : قرية الأوراس
أ/ تقديم الصورة : - مشهد الصورة : قرية في الأوراس بالجزائر
- زاوية المشهد : مشهد أرضي بزاوية أفقية .
- بعد المشهد : قريب .
بـ/ الـتحليل :
- نوع المشهد : منخفض بين تلتين .
- تضاريس المشهد : تلة يتلوها منخفض على شكل وادي ثم تليهما تلة أخرى .
- الغطاء النباتي : شريط غابي صنوبري .
- النشاط الاقتصادي : من خلال المشهد يبدو أن الزراعة التقليدية و الرعي هما السائدتين ، ولا أثر لأي نشاط صناعي أو شبكة
مواصلات حديثة .
- العمران : قديم و بسيط
ج/ الإستخلاص : الصورة تقدم مشهدا عن قرية أوراسية ، تبين طابعها العام المتميز بالبساطة .
2/ منهجية تحليل النص :
- تقديم النص : طبيعته - موضوعه - تاريخه - مصدره .
- التحليل : أفكار النص الأساسية - العلاقة بين أفكار النص - الإجابة على الأسئلة المرفقة .
- الإستخلاص : حوصلة للموضوع - بناء نتيجة على ضوء ما ورد في النص
المثال التطبيقي : المقال ص 28
أ/تقديم النص :
- طبيعته : مقال صحفي .
- موضوعه : يتناول موضوع انخفاض إنتاج الزيتون في البويرة .
- تاريخه : 23/03/2005
- مصدره : جريدة الخبر الجزائرية .
بـ/ التحليل :
- الأفكار الأساسية :
أ/ (( يتضح ..............عشرة ملايين لتر من الزيتون ))
ف1: تراجع إنتاج الزيتون سنة 2005
بـ/ (( ...ويعود ..................ناجعة لتسويقها ))
ف2 : أسباب تراجع إنتاج الزيتون
ج/ (( ..وفي هذا الشأن ...................حواف الطرق ))
ف3 : الحلول المقترحة لمعالجة إنخفاض إنتاج الزيتون
- العلاقة بين أفكار النص : أفكاره مترابطة و مرتبة ، عرض لمشكل إنخفاض إنتاج الزيتون و مسببات ذلك و الحلول المناسبة .
- الإجابة على الأسئلة المرفقة ( الكتاب ص 28 )
ج/ الإستخلاص : للزيتون دور هام في حياتنا الغذائية (( والتين و الزيتون )) و في الإقتصاد الوطني مما يستوجب العناية
3/ خطوات استقراء الخريطة :
أ/ تقديم الوثيقة :
- موضوعها : من خلال عنوانها يستمد الموضوع الذي تتناوله الخريطة .
- تاريخها : يكون مسجلا على الخريطة خاصة اذا كانت تاريخية ..
- مصدرها : يكون مسجلا على الخريطة .
بـ/ التحليل :
- استنطاق الخريطة من خلال محتواها و الأسئلة المرفقة .
ج/ الإستخلاص : حوصلة للموضوع - نتيجة مُلفتة في الخريطة ...
4/ منهجية إستقراء التمثيل البياني:
- في حالة التعليق : ملاحظة الظاهرة أو الظواهر البارزة في التمثيل ( تطور - استقرار– تذبذب – تراجع ...)
- في حالة التعليل و التحليل : تعليل الظاهرة البارزة بأسبابها حسب طبيعة الظاهرة ( قد تكون المسببات تاريخية – جغرافية - اقتصادية – سياسية – اجتماعية ....)
5/ منهجية إستخدام الإحداثيات الجغرافية :
- الموقع الفلكي : ( خ الطول و دوائر العرض ) أمثلة
- التوقيت : ( خ الطول ) أمثلة
- التحديد المُناخي : ( دوائر العرض ) أمثلة